À partir de 1986, l’épidémie du sida va bouleverser l’approche et les représentations de la sexualité de notre société. Quoique, là encore, un cadre institutionnel diversifié ait permis d’organiser de multiples actions de prévention, celles-ci restaient principalement axées sur l’information, ou la prophylaxie et reposaient toujours sur la libre initiative.

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La principale évolution marquée par ces dispositions législatives est la généralisation de l’éducation à la sexualité rendue obligatoire aux trois niveaux de scolarité, qui se sont traduites par la circulaire d’application du 17 février 2003.
Les difficultés rencontrées par l’institution pour passer d’une information scientifique à une éducation à la sexualité en milieu scolaire sont liées aussi bien à l’évolution du concept même de sexualité, qu’au caractère privé de la sexualité et aux valeurs familiales et culturelles qui la sous-tendent, et qui posent la question de la légitimité et des limites du rôle de l’école dans ce domaine.

L’éducation à la sexualité au collège et au lycée. Guide du formateur, pp. 22-23 (fichier PDF)

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