J’aime bien cette idée de la croyance en le Père Noël comme un premier contact avec la pensée critique :
« Que les enfants croient dans l’existence du Père Noël avant de découvrir qu’il n’est qu’une personnage imaginaire est une excellente manière d’enseigner l’esprit critique ! Il est en effet beaucoup plus difficile pour les parents chrétiens de dire, lorsque l’enfant réalise que le Père Noël n’existe pas : ” OK, ce gentil monsieur qui habitait au Pôle Nord et qui t’apportait des cadeaux chaque année pour Noël est une création culturelle, mais le gentil monsieur qui habite dans le ciel et qui veille sur toi lui il est bel et bien réel ! “. Pour le dire autrement, si les parents s’y prennent bien, la découverte progressive par un enfant que le Père Noël n’existe pas peut être une étape constitutive de l’apprentissage de l’esprit critique et même - pourquoi pas ? - de la méthode scientifique. »
